Introduzcámonos un poco más, en la magia de la poesía colombiana.

Apreciados estudiantes acá les comparto este enlace para que lean algunas poesías colombianas y escojan la que van a declamar. http://www.todacolombia.com/folclor/poesia/poesiacolombiana.html

Videos para reforzar el tema de los tiempos verbales.Grado Séptimo.

http://www.youtube.com/watch?v=WrAdKbiWucU#t=23

http://www.youtube.com/watch?v=WrAdKbiWucU#t=171

http://www.youtube.com/watch?v=itfbwhRC_fI#t=25

"EL TERROR DE SEXTO B"

Apreciados estudiantes de grado sexto. Les comparto el siguiente link donde van a encontrar el libro llamado: "EL TERROR DE SEXTO B". Léanlo y si es posible descarguenlo, para realizar algunas actividades en clase. file:///D:/Downloads/elterrordesextob-120421211832-phpapp01.pdf

Estudiantes de séptimo, identifiquemos párrafos. (Imprimir y presentar en la próxima clase de Habilidades Lecto-escritoras)

Lea atentamente cada párrafo e identifique el tipo al cual pertenece y su idea principal.

1. La otra mañana fui al parque con mi tío. A su lado se sentaron dos señoras muy gordas, con una niña y un chico. La niña se puso a saltar a la comba mirándome; de tanto mirarme, siempre se equivocaba y no podía llegar a aquello de "cuartana, color de manzana...". Una vez dijo muy bajito:-¿Quieres jugar conmigo? Y yo lo oí y dije:-Sí, sí. Jugaremos al molino. Cogidas las manos, empezamos a dar vueltas... "El molino, lleno de agua, y la rueda, anda que anda, anda que anda...".Hasta que se me fue la cabeza y me tuve que sentar en el suelo, ¡con una angustia en el estómago!...

2. Paola es una niña de diez años. Es muy alta, vivaz, tiene piel color canela, los ojos marrones, el cabello largo y de color café. Es una niña muy bonita, con dientes tan blancos que dejan ciego a todo el que la mira. Todas las mañanas va muy contenta hacia la escuela, dando pequeños brincos y por el camino va recogiendo muchas flores.

3. Es difícil imaginarse la gran cantidad de energía que el Sol emite y de la cual la Tierra intercepta sólo una parte en 2 200 millones. Si la energía que emite el Sol pudiera hacerse pasar por un "cable" de hielo de tres kilómetros de diámetro y de 150 millones de kilómetros de largo hasta llegar a la Tierra, este cable se evaporaría en menos de ocho segundos.

4. A los nueve años se inició en la guitarra y el canto; a los doce compuso sus primeras canciones. Tiene una formación de profesora en la Escuela Normal de Santiago. En esa época ya compone boleros, corridos, y tonadas. Trabaja en circos, bares, quintas de recreo, y pequeñas salas de barrio.

5. José de Diego era un gran orador. Sus discursos eran hermosos y persuasivos. Sus argumentos ayudaban a tomar decisiones en asuntos importantes. En otras ocasiones, explicaba aspectos vitales para el foro. Para defender aquello en lo que creía no excluía los planteamientos de quienes no pensaban como él. Todo lo anterior lo convirtió en alguien muy respetado en el arte de la oratoria.

6. No cabe duda que la ingeniería genética es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. Es una ciencia que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigaciones e impactado en la sociedad tecnificada, no sólo en este aspecto, sino también en el ético y en otros.

7. Los pobres en Bolivia son a la fecha, muchos más que antes. A diario se les ve sentados pidiendo limosna en la aceras de las calles de la ciudad de La Paz. Entre ellos, se encuentran niños, jóvenes y adultos. Todos ellos extienden sus manos en busca de satisfacer el hambre desafiante.

8. Evitar excesos en nuestra alimentación, y realizar ejercicios diarios. Para ello, debemos medicarnos, en caso necesario. Controlar la misma, es deber de todos nosotros. La hipertensión es una enfermedad silenciosa y fatal.

9. El cielo de invierno en la ciudad de La Paz, es incomparable. Su color es de un azul límpido e inconmensurable. De noche se puede contemplar en él las estrellas parpadeantes. Preparándonos el mismo para un nuevo amanecer.

10. Hay dos formas de prepararse para los exámenes de avanzados en nuestra escuela: matriculándose en el curso de español, matemáticas o inglés avanzado con un promedio general de 3.30 y al menos 3.50 de promedio en la clase en la que deseas matricularte. También puedes solicitar el examen y matricularte en cursos de tutorías en o fuera de la escuela con un maestro cualificado que haya dado el curso anteriormente, evaluando constantemente su labor. Recuerda, el curso de avanzado es equivalente al primer año de universidad y las destrezas del curso deben estar entre las de primer y segundo año de universidad. Si apruebas el examen con 3 o más la mayoría de las universidades te convalidan seis créditos universitarios. Si por alguna razón no aprobaras el examen, el conocimiento que adquirirías sería tal que te haría mucho más fácil los cursos básicos de la materia.

11. Y entonces empezó de pronto la salsa, pero más fuerte de lo que nunca habíamos oído. “Maestra vida, cámara, te da y te quita y te quita y te da”. Y se abrieron las puertas al estruendo de una orquesta. Una orquesta de verdad. Doce músicos engabanados de blanco con camisas verdes. La orquesta tocaba para que nosotros bailáramos. Echando la casa por la ventana, haciendo que saliera todo el mundo de su casa por el callejón, por la calle Luna, por la calle Sol. ¡Qué loco este Lucas! ¡Te la comiste, bróder! Y todos gritamos a coro! Lu-cas, Lu-cas, Lucas! ”Magali García Ramis

12. “Ya han sonado allá abajo, en la iglesia, las primeras campanadas graves profundas de misa mayor; las herrerías ya están cantando; un gallo cacarea a lo lejos con un grito fino, metálico; el carpintero golpea de tarde en tarde con su mazo sonoro. Este es el momento en que todos los ruidos, todas las luces, todas las sombras, todos los matices, todas las cosas de la ciudad tornan a entrar, tras la tregua de la noche, en su armoniosa síntesis diaria”.

Estudiantes de grado sexto,disfrutemos de mitos y leyendas colombianas. :)
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=lPpShkAWtVY

Lectura "El carnero" y preguntas saber.

Estudiantes de grado octavo: Realiza la lectura del fragmento de "El carnero" y soluciona las preguntas saber en el cuaderno, según las indicaciones dadas en la clase de Habilidades Lecto-escritoras.

EL CARNERO

Encomiéndase al Adelantado Quesada la sujeción de los gualíes y de su cacique Yuldama. -Muere de lepra en Mariquita a la edad de más de ochenta años el descubridor del Nuevo Reino de Granada. -Dase fin a la narración de los sucesos del descubrimiento y colonización, por lo que hace a la primera parte.

En 1573 principió la rebelión de los gualíes por la influencia del cacique Yuldama, que habiendo vivido entre los españoles, había aprendido a leer y escribir. Este individuo reunió a los caciques Undama, Umatepa, Unicoa, Cimara, Poro, Pomporca y otros circunvecinos, que se alzaron, negaron los tributos y comenzaron a asaltar las poblaciones con mucho atrevimiento por no haber fuerza suficiente en Mariquita para oponerse a sus invasiones. Creyó la Audiencia que con la autoridad del Ade­lantado Quesada se podrían levantar tropas con que sujetarlos. Aunque anciano y achacoso, se encargó este de la empresa, y reunió setenta hombres de todas las ciudades, publicando un pregón en que ofrecía fundar una villa y hacer repartimientos que era el aliciente más eficaz para los que carecían de enco­miendas ó las tenían muy cortas.

Salieron de Mariquita a fines de 1574, y comenzaron a talar las cementeras e incendiar las casas de los rebelados sin piedad ni consideración alguna, y a fin de contentar los aventureros, se fundó a pocas leguas de Mariquita una villa que llamaron Santa Agueda, desde la cual, pudieron hacerse las diversas entradas al mismo tiempo que beneficiar ciertas minas de oro que se descubrieron en las inmediaciones. Yuldama murió combatiendo en una sorpresa que le dieron los españoles. Estos sufrieron un revés de los indios de Guatía, que habitaban las orillas del rio Guarinó, y que rodearon una partida de diez y siete soldados matando al jefe y a la mayor parte de la tropa. Mas al fin, después de varios sucesos, quedó por entonces reducida la tierra y los indígenas en una paz que no duró mucho, pues ya hemos visto que pocos años después se echó mano del Gobernador Gaspar de Rodas para pacificarlos y someterlos de nuevo.

Esta fue la última hazaña del Adelantado Gonzalo Jiménez de Quesada; afligido de la cruel enfermedad que lo llevó al sepulcro, se retiró después a Tocaima, y vivió algunos años cerca de los baños sulfurosos, de donde hizo viaje a Mariquita, y allí falleció el 16 de Febrero de 1579, otorgando un testamento en que se reconocía deudor de más de sesenta mil ducados a diversas personas. Ni él ni sus hermanos dejaron hijos, y sus herederos y sucesores, que llevan el apellido de Oruñas y de Berríos, fueron los descendientes de una hermana.

Juan Rodríguez Freyle, El Carnero.

1.    De acuerdo con la narración anterior, ¿qué difundía el cacique Yuldama?

A.   obediencia a los españoles.

B.   alzarse, no pagar tributos y asaltar poblaciones.

C.   custodiar las poblaciones.

D.   paz, tranquilidad y cordialidad.

2.    Todas las afirmaciones son ciertas excepto

A.   no creyó la Audiencia que con la autoridad del Adelantado Quesada se podrían levantar tropas con que sujetarlos.

B.   el cacique Yuldama, reunió a los caciques Undama, Umatepa, Unicoa, Cimara, Poro, Pomporca y otros circunvecinos.

C.   el adelantado Quesada, aunque anciano y achacoso, se encargó este de la empresa, y reunió setenta hombres de todas las ciudades.

D.   Yuldama murió combatiendo en una sorpresa que le dieron los españoles.

3.    La palabra "tributos" significa

A.   diezmos.

B.   regalías.

C.   préstamos.

D.   participación.

4.    En el último párrafo la actitud del autor expresa

A.   la última hazaña de Yuldama.

B.   seguir el recorrido de Mariquita a la hacienda Santa Agueda.

C.   la última hazaña del adelantado Gonzalo Jiménez de Quesada.

D.   seguir los indígenas en una paz que no duró mucho.

5.    El propósito principal de la lectura es destacar

A.   las civilizaciones posmodernas.

B.   las leyendas de nuestros abuelos.

C.   los personajes de las ciudades.

D.   la rebelión de los gualíes.

6.    ¿En qué año comenzó la rebelión de los gualíes?

A.   1810.

B.   1596.

C.   1573.

D.   2001.

7.    Los descendientes de Gonzalo Jiménez y de su hermano fueron

A.   los Oruñas.

B.   no dejaron herederos.

C.   los Berríos.

D.   no se sabe con certeza.

MI ENSAYO MEJORAMIENTO DEL SGC

MI TRABAJO DÍA A DÍA CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DEL SGC

“La educación es factor de progreso y fuente de oportunidades para el bienestar individual y colectivo; repercute en la calidad de vida, en la equidad social, en las normas y prácticas de la convivencia humana, en la vitalidad de los sistemas democráticos, en los estándares del bienestar material de las naciones; influye en el desarrollo afectivo, cívico y social, en la capacidad y creatividad de las personas y comunidades.”

 “LA CALIDAD EDUCATIVA”

Podemos decir que un sistema educativo es de calidad cuando cumple con los siguientes rubros:

- Relevancia: establece una correspondencia entre la matricula y las necesidades, aspiraciones, intereses y propósitos de los grupos sociales.

- Efectividad: relación entre objetivos, entorno y resultados. Logra que los individuos accedan a la escuela, permanezcan en ella hasta el final del trayecto y egresen alcanzando los objetivos de aprendizaje establecidos. Se analiza el grado en el que se han alcanzado los propósitos, metas y objetivos.

- Eficiencia: se hace una revisión para ver con que materiales y recursos se cuenta aprovechándolos de la mejor manera, evitando derroches y gastos innecesarios, en la búsqueda de lograr sus objetivos.

Teniendo en cuenta lo anterior, puedo decir que mi aporte al mejoramiento continuo del SGC en nuestra institución María Reina, lo he hecho día a día dando lo mejor de mí para cumplir con los objetivos trazados para que los estudiantes sean formados integralmente y de acuerdo a las políticas de nuestra institución.

Son muchas las cosas que implican la búsqueda del mejoramiento continuo del SGC, dentro de esas está, el desempeño eficiente y eficaz de cada una de mis funciones como docente titular y miembro activo de la comunidad: el cumplimiento de fechas y actividades del planeador, elaboración de guías, evaluaciones, talleres o anexos, búsqueda de actividades innovadoras, estar vigilante al buen desempeño académico y disciplinario de los estudiantes y cubrir las acciones respectivas en cada caso, buen mantenimiento de los enseres escolares (equipos, mobiliario y bibliobanco), cumplir con ciertas responsabilidades asignadas como miembro de un equipo de calidad (PGD),mantenerme en formación continua o por lo menos cada seis meses, mantener buenas relaciones en la comunidad educativa, pero sobretodo ser ejemplo para mis estudiantes y un modelo a seguir. Estas y muchas otras acciones que omito, son las que considero que contribuyen a que nuestra institución se encuentre certificada y mi deseo es que lo siga estando por muchos años más. Pues conseguirlo, fue un trabajo mancomunado y orgullo para todos.

La institución para mí ha sido muy importante, ya que así como le he aportado, la vivencia de las distintas experiencias año tras año, me han aportado mucho y me han permitido crecer como persona y profesional. Ya que nunca terminamos de aprender.